Séquence 3 – Faire bon usage des outils numérique
SEANCE 1 :
Situation déclenchante :
Mathieu a été victime d’un piratage de son compte Pronote. Une personne malveillante a accédé à son bulletin scolaire. Elle a modifié les notes et certaines appréciations dans le but de se moquer de lui. Ce faux bulletin a ensuite été diffusé sur plusieurs réseaux sociaux, accompagné de commentaires insultants.
Mes constats : Que comprendre ? Que retenir de la situation ? …
Problématique : Comment ce type de situation peut-il survenir ? Et quelles actions faut-il entreprendre pour y remédier ?
Hypothèses :
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FICHE DE TRAVAIL :
RESSOURCES ET AIDES :
SEANCE 2 :
Situation déclenchante :
Mathieu a un reçu un mot de passe provisoire pour son compte pronote.
I
l cherche un bon mot de passe, mais il ne sait pas comment s’y prendre. Il ne veut pas mettre un mot de passe trop facile et il a peur d’oublier un mot de passe trop compliqué.
Mes constats : Que comprendre ? Que retenir de la situation ? …
Problématique : Comment analyser, tester et modifier un programme ?
Hypothèses :
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FICHE DE TRAVAIL :
SEANCE 3:
Situation déclenchante :
Mathieu a expliqué à ses amis que quelqu’un avait piraté son compte Pronote pour récupérer son bulletin et modifier les appréciations pour se moquer de lui sur les réseaux sociaux.
Un de ses amis lui explique que c’est très grave et que c’est de la cyberviolence. Mais Mathieu ne sait pas vraiment si cette situation fait partie de la cyberviolence.
Mes constats : Que comprendre ? Que retenir de la situation ? …
Problématique : Comment définir la cyberviolence ? Comment la reconnaître ?
Hypothèses :
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FICHE DE TRAVAIL :