Cette page présente la progression du Niveau 6°.

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Référentiels :
– Programmes d’enseignement de l’école élémentaire et du collège(BO spécial du 26 novembre 2015).
– Programmes d’enseignement du cycle de consolidation (cycle 3, du CM1 à la sixième).
– Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture(B.O. n°17 du 23 Avril 2015).
– Résumé du Socle Commun de Connaissances, de Compétences et de Culture pour le cycle 3.
– Eduscol : Guide d’équipement pour les laboratoires de technologie(Mars 2016).
 

Séance de prise de contact

Fiche de séance

Les 12 règles à respectées en classe et ici en pdf

Fiche de rentrée vous avez la possibilité d’accéder au site avec le Qr Code (en haut de page)

Séquence : Des objets fabriqués par l’homme pour répondre à un besoin

Fiche de séquence

01

Histoire et évolution de l’objet
 

Compétences travaillées :
Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées.

Extraire les informations pertinentes d’un document et les mettre en relation pour répondre à une question .

Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, algorithme simple). 

Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte
Compétence associée :
Repérer les évolutions d’un objet dans différents contextes (historique, économique, culturel). 

Connaissances :
L’évolution technologique (innovation, invention, principe technique).

L’évolution des besoins.

  Fiche de séance n° 01

01 – Histoire et évolution de l’objet

Image frise automobile

Image frise vélo
02

Besoin, fonction d’usage et fonction d’estime
 

Compétences travaillées :
Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte.

Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Connaissances :
L’évolution des besoins. Besoins, fonction d’usage et d’estime.

  Fiche de séance n° 02

02 – Besoin, fonction d’usage et fonction d’estime.
 
03

Du besoin naît l’objet technique – synthèse
 

Compétences travaillées :
Identifier les évolutions des besoins et des objets techniques dans leur contexte.
Effectuer des recherches bibliographiques simples et ciblées. Extraire les informations pertinentes d’un document et les mettre en relation pour répondre à une question. Décrire le fonctionnement d’objets techniques, leurs fonctions et leurs constitutions
Compétence associée :
Repérer les évolutions d’un objet dans différents contextes (historique, économique, culturel).
Connaissances :
L’évolution technologique (innovation, invention, principe technique).
L’évolution des besoins.
Besoins, fonction d’usage et d’estime.

  Fiche de séance n° 03

03 – Du besoin naît l’objet technique – synthèse